教学方法的名人名言：我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子…

1、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知

2、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。孔明

3、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知

4、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

5、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。第斯多惠

6、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知

教学方法的名人名言

7、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。字严

8、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦

9、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底

10、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

11、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

12、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

教学方法的名人名言

13、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基

14、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹

15、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基

16、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

17、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。_波莉亚

18、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯

教学方法的名人名言

19、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。卢梭

20、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。王永彬

21、让每一个学生在学校里抬起头来走路。苏霍姆林斯基

22、幼是定基，少是勤学。洪应明

23、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

24、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基